تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على القصص الرقمية التفاعلية في تنمية مهارات الانتباه المشترك للطفل التوحدي، وتكونت عينة الدراسة ثلاثة أطفال من أطفال التوحيد وتم استخدام مقياس الانتباه المشترك، وقد أكد هذا النتائج التي تم الحصول عليها من خلال تطبيق اختبار ويلكوكسون لدلالة الفروق بين رتب متوسطي درجات الطالب، وكذلك اختبار مان ويتني ، حيث كانت هناك فروق بين متوسطي درجات الطالب في التطبيقين القبلي والبعدي عند مستوى دلالة (0.01 ) لصالح التطبيق البعدي في الانتباه المشترك.
تعريف مرض التوحد، وأعراضه وأسبابه، وطرق العلاج والوقاية منه
تمكين مجتمع المكفوفين وضعاف البصر من الوصول إلى المعلومات المرئية
مقال يبين جانبًا من الأجهزة المخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة المكفوفين
وصف دراسة الحالة لطفل ذي اضطراب التوحد، والكشف عن خصائص هذا الطفل الناتج من استخدام الأجهزة الذكية
يتناول هذا الكتاب فئة اضطرابات طيف التوحد، وقياس وتشخيص هذه الفئة
مصطلحات إعلامية بلغة الإشارة